<正>随着微课的不断普及,越来越多的教师尝试将其运用于教学之中,以期取得教学绩效的改进。笔者根据教师们的教学实践,总结提炼出如下几种微课应用模式,如图1所示。在图1中,将5种微课应用场景与模式放到一个二维坐标系中,横坐标为"以学为主/以教为主",纵坐标为"课堂使用/课外使用",这样就得出了4个象限,分别为:
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