碎片化学习视角下高中英语的微课教学实践

作者：邓鲜红

来源：中学生英语, 2021, (40): 154-155.

<正>1.引言教育信息化的驱动和影响下,围绕高中英语的教学改革十分迫切,微课的出现既为政策热点,也是现实需要。在时代呼唤上,信息技术与教育领域走向融合,"微学习"广受好评,围绕微信、微博、微视频等一系列的资源应用都证明"微时代"悄然来临。同时,高中英语教学目前还存在一定困境,有其内在局限。研究的根本目的是从碎片化学习视角切入,探索高中英语的微课教学方案。对碎片化学习视角下的高中英语教学现状进行了分析,发现课前环节、课内教学和课后学习普遍面临问题。进一步分析微课教学的特征和适用性之后,制定微课实施的方案,完成高中英语教学全过程的重构,让微课成为高中英语课堂教学的主要形式,满足高中生的个性化学习需求,让微课的创新教育功能凸显出来,推动高中英语教育创新。