探究设计幼儿园大班数学教学活动的有效策略

作者：赵玉映

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (11): 25.

• 幼儿园
• 数学教学
• 活动设计

幼儿园的数学教学活动能够为幼儿之后的数学学习打下良好的基础,所以,需要保证数学教学活动的有效性。基于此,本文介绍了幼儿园大班数学教学的目标,并分别从三个方面提出幼儿园大班数学教学的活动设计策略,以此来保证幼儿园大班数学教学的质量。