实践教育是高校培养学生专业与素养的重要途径,对不同的教学对象,采用多样化的教学方法与手段,加强临床医学第二课堂设计,将第二课堂以专业培养目标为核心,重视综合能力培养,探索和建设适合中国乡村医疗发展的课堂模式,提升教学质量才能适应社会主义现代化建设与基层卫生工作的实际需要,也是不断提高农村卫生队伍建设和服务能力的重要措施;最终实现高等医学院校促进我国新型农村合作医疗和卫生事业发展的目标。
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