运用文献调查法、问卷调查法、观察法和访谈法等研究方法,了解重庆主城区和库区儿童的课外阅读环境现状,基于SPSS软件的因子分析结果,利用单因素方差分析法从学校和家庭位置两个维度比较了主城区和库区儿童的课外阅读环境。结果表明,主城区儿童与库区儿童的课外阅读环境存在显著性差异,库区儿童的课外阅读环境亟待改善。提出了缩短主城区和库区儿童阅读环境差距的优化措施。
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