“以学生为中心”思政课程与课程思政协同育人路径探析——以“形势与政策”课为例

作者：林静; 唐亚琴

来源：黑龙江教育(中学), 2020, (11): 53-54.

• 课程思政
• 大学生
• 亲和力
• 思政课

项链模式是课程思政的一个很好的尝试,有利于促进思政课程和课程思政的有效衔接,把思政课微课堂和大社会大课堂连接起来。根据专题教学内容开展爱国主义基地现场教学,教学方法和教学手段的改进,尽最大可能减少教的行为,扩大学的行为,挖掘艺术背后的人民情怀,将思政教学与培养学生的艺术素养结合起来。

• 单位
  南京工业大学浦江学院