研究生助教在“生命科学导论”教学中的实践与思考

作者：何磊^*; 吴敏; 唐建军; 陈欣; 王国强

来源：高校生物学教学研究(电子版), 2018, 8(04): 12-15.

DOI：10.3868/j.issn2095-1574.2018.04.003

• 研究生助教
• 生命科学导论
• 实验教学
• 课程讨论

浙江大学的"生命科学导论"是国家级精品课程,是面向非生物类专业本科生开设的通识课程。为了培养研究生的教学实践能力,该课程采取研究生助教参与指导实验课程和组织小班讨论的形式。多年的实践结果表明:研究生担任助教指导"生命科学导论"实验和讨论,不仅提高了本科生的教学质量,增加了研究生的教学经验;而且提升了研究生的实验技能、创新能力、分析和解决问题的能力。同时,在推行研究生助教制度(选拔、培训、考核等)过程中还发现一些不足与问题,需要进一步的思考和改进。

• 单位
  生命科学学院; 浙江大学