<正>教材是教师传授知识、实施课堂教学的最基本依据。若是没有教材,又必须教学某个内容,您会怎么处理?不久前,在西安举办的全国中学诗歌课堂教学研讨会上,肖培东老师就上了这样的一堂阅读课。临场发现学生没有文本教材,教师又没有准备PPT,现场也来不及再去打印《雨巷》诗歌教材,课又必须上下去。这个美丽的错误,却让我们有幸看到了肖老师以四两拨千斤之力撬动课堂带学生走进
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