<正>语文教学离不开阅读,教师从学生阅读习惯角度展开教学思考,为学生提供适合的阅读材料、创设多种阅读活动、拓宽阅读训练维度,都可以给学生带来全新阅读感知体验,以培养学生良好阅读习惯,形成学科核心能力。一、在学情调研中精选阅读内容在教师看来,教材内容都属于文学经典,具有极高的鉴赏价值,非常适合学生阅读学习,但学生有自己的阅读价值取向,对教材内容的感受未必会和教师一致。教师需要深入到学生群体之中,对学生阅读学习基础展开调研活动,为学生准备
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