提升质量要“四关注”

作者：俞啟燕

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2018, (05): 18-19.

<正>教育质量是判断学校办学成效的重要标准。前进二小结合学校现状,从抓学习习惯、学习基础、课堂教学、学困生转化四个方面入手,整体提升教育质量。关注学习习惯,向习惯要质量学习是一个长期的过程。对具体的学生而言,学习成绩的偶尔起伏并不值得过分担忧,而是否掌握了适合自己的有效的学习方法、养成了良好的学习习惯却是教师必须关注的问题。1.制订学习习惯训练点学校分年级制订了学习习惯训练点,从课前准备、课堂听讲、作业练习、阅读写作等方面