农村中富余劳动力大规模地转移到城市建设之中,由此产了大批留守儿童。在这种特殊教育方式下成长的儿童,学习、行为习惯、性格心理、情感、生命健康等方面均出现了一系列问题,"十三五"规划专门提到了要解决留守儿童的问题。因此,对于农村留守儿童教育问题的研究具有极为重要的现实意义。
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