数学是一门对学生逻辑思维与抽象理解能力有很高要求的学科,思维品质作为衡量学生智力与情感发展的重要依据,是提升学生数学思维与解题能力的关键。在新课程标准提倡课堂教学尊重学生主体地位、培养其核心素养的大背景下,传统的被动式教学模式显然已不能满足学生的发展需要,教师应结合新课改的教学观念不断优化并创新教学措施,通过引导来启发学生思维,使其自主学习。本文结合高中数学教学现状,通过分析提升思维品质的有效策略为教师教学提供以下建议。
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