回馈教学对甲状腺术后患者服药依从性及甲状腺激素的影响

作者：郑静

来源：临床医药文献电子杂志, 2020, 7(30): 49.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2020.30.046

• 甲状腺癌
• 服药依从性
• 甲状腺激素

目的研究回馈教学对甲状腺术后患者服药依从性以及甲状腺激素水平的影响效果。方法本次研究样本时间为2017年1月～2018年1月,研究对象为于我院接受治疗的甲状腺癌术后患者,共计40例。采用随机分配法,将40例患者分别成立两组,即对照组20例与实验组20例。对照组患者采取常规健康教育,实验组患者在常规健康教育基础上给予回馈教学法,对比两组患者服药依从性及甲状腺激素水平。结果对照组患者依从性评分为(5.14±1.38)分,明显低于实验组患者依从性评分(6.31±1.67)分;对照组患者总甲状腺素、血清总三碘甲腺原氨酸以及促甲状腺素和游离甲状腺素水平与实验组相比,明显差于实验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对行甲状腺癌手术患者实施回馈教学,其能有效提高患者服药依从性,改善甲状腺激素水平,促进患者康复。