“121”乡村助理全科人才培养模式探索与实践

作者：曾智勇; 胡长虎; 曾小青; 杨秋玲; 刘剑; 郑丽

来源：襄阳职业技术学院学报, 2021, 20(06): 45-49.

• 校地协同
• 校医双主体
• 助理全科医生
• 乡村医生

襄阳职业技术学院作为教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校,立足于襄阳市区域县乡基层卫生人才的需求,创新"121"的助理全科医生培养模式,着眼长远,形成较为完整和完善的培养体系,使乡村基层卫生人才培养成为一个持续递进的过程,旨在解决紧缺人才培养的局限性和短视性,促进"3+2"助理全科人才培养的有效性和可持续性发展。

• 单位
  南漳县人民医院; 襄阳职业技术学院