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摘要
小学美术课程标准提出要重视设计·应用课的教学。设计·应用课指教师指导学生,利用生活中常见的材料,围绕教学目标和内容展开设计、制作交流、分享讨论的过程。与以往的美术教学相比,设计·应用课更加注重学生的动手实践能力,重视学生的主体性,以实践活动为主导,培养学生的创造力和想象力,旨在增强学生的设计意识与创新意识,突出作品的实用价值。小学中高年级的学生已经具备一定的操作基础和空间思维能力,因此,在设计·应用课中,教师要重点培养学生的动手操作能力,引导学生将思维外显出来,引导学生从实用性出发展开思考,增强学生的设计意识、创新意识,使学生对设计理念形成正确的理解,避免产生无意义的设计。
