借鉴建构主义理论有效开展生物学情境教学

作者：张本裕

来源：中学生物教学, 2022, (30): 18-20.

• 建构主义
• 情境教学
• 认知结构

建构主义理论指导下的生物学情境教学以学生为中心,从学生已有的生活经验出发创设教学情境,多方位设置动态探究问题,有序开展教学活动,引导学生基于实验证据的论证,发现身边有趣的生物学问题,唤起其内在的学习动机和热情,并在实践中对知识进行深度加工和迁移运用。