生本课堂下小学语文作文指导策略探究

作者：柴树明

来源：考试周刊, 2020, (79): 21-22.

• 生本课堂
• 作文指导
• 策略

时代进步的同时,教育事业也在不断改革,随之而来生本课堂是促进各种教学进步重要教育手段之一,同时也是我国教育主管部门所重点关注的一种课堂构建工作。在我国政府部门的大力倡导下,诸多小学教育机构内部科目教师纷纷开展了生本课堂构建工作,其最终目的就在于提升学生的学习主观能动力,促进学生学习自觉性的提升,激发学生的学习兴趣,保证教学目标得以实现。小学语文教师也不例外,也需要进行生本课堂的构建工作。而在小学语文教学内容体系当中,作文教学属于重点教学内容,作文是学生体现自身听、说、读、写能力的重要表达方式,是用来测评学生语文能力的标准。为此,一个学生的写作能力可以充分地体现学生语文水平的高低。在生本课堂中,教师是学生进行写作的引导者,怎样教导学生写出一篇生动形象的文章。此次研究主要就生本课堂下作文指导策略作了简要的分析,目的在于进一步提升小学作文教学质量。