低年级写字教学的三个“不能忽视”

作者：方国英

来源：学苑教育, 2020, (10): 95.

• 书写
• 习惯指导
• 观察
• 范写
• 评价

落实低年级写字教学目标,提高写字质量,学生的坐姿、握笔、"提笔即练字"的意识等书写习惯的培养不能忽视;指导写前、写后观察,范写点拨不能忽视;教师、同学、家长的书写评价激励不能忽视。