为学而教 以学定教——《钉子板上的多边形》教学设计

作者：王辉

来源：小学教学设计, 2020, (35): 45-46.

<正>【教学内容】苏教版五年级上册第108、109页。【教学目标】1.利用格点图探索并发现钉子板上围成的多边形的面积与围成的多边形边上的钉子数、多边形内部钉子数之间的关系,并尝试用字母式子表示关系。2.经历探索钉子板上围成的多边形面积与相关钉子数之间的关系的过程,体会规律的复杂性和全面性,体会归纳思维,体会用字母表示关系的简洁性,发展观察、比较、推理、综合和抽象、概括等思维能力。