语言感觉的培养是小学生语文学习成长过程中的重要一环,所谓语言感觉指的是学生对于语言文字丰富的联想,对语言节奏的感知和对语言的精准运用。对语言文字的领悟能力和对语言节奏的敏锐程度,决定了小学生语文学习成绩的高低,也是一个人语言素养的核心要素。因此,在小学课程体系中,会选用大量的散文、古诗、现代诗等具有鉴赏和品位价值的课文,帮助小学生从朗读中感受语言到从真正阅读理解中感悟语言。本文就以小学五年级课本《黄果树瀑布》为例,从感知、朗读和品位三个层次,重点分析学生语言感觉的培养方法。
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