“一例到底”议中学 学有所得增实效——以“少年有梦”学习为例

作者：黄玉华

来源：中学政治教学参考, 2022, (26): 38-3.

• 一例到底
• 议中学
• 价值争鸣
• 价值共鸣

“一例到底”议中学，采用“议”的学习方式，让学生深度剖析典型素材，围绕具有思辨性、两难性、争议性、开放性的议题，独立思考、合作交流，从价值争鸣走向价值共鸣，实现学有所得。“一例到底”议中学，学有价值提升，学能多元增值，学后值得回味，提升道德与法治课的学习张力，增强学习实效。