摘要

在新工科教育模式改革背景下,为顺应高质量人才培养的迫切需求,从培养学生的综合能力出发,提出了“运动控制系统”课程思政“1+1+1”教学新模型,包括“政治+科学+人文”教学模型构建、思政课程教学实践案例以及课程评价体系,实现了在“1+1+1”教学模型下学生综合能力提升“>3”的教学效果。