探索破解学校教研困境的有效路径

作者：金甫

来源：教育视界, 2018, (09): 48-50.

• 校本教研
• 合作
• 多元
• 实效

校本教研,顾名思义,是基于学校、为了学校、发展学校、发展教师的一种研修活动。随着课程改革的深入,校本教研的重要性逐步凸显出来,是新课改背景下研修方式与研修内容的深层次回归。在校本教研方面,每所学校都立足校情,展开了力所能及的探索,不乏有声有色者,不乏步履维艰者。本文从如何破解学校教研困境,有效组织、实施学校校本教研入手,探索校本教研的有效路径:在方法上要讲合作,在方式上要讲多元,在过程中要讲实效。