小学语文教学中群文阅读教学的策略探究

作者：陈晓凤

来源：好家长, 2023, (34): 88-90.

<正>群文阅读是一种有效的阅读教学手段,其可以推动学生阅读能力的提高。在实践中,为了构建高效阅读教学,教师要从学生的能力培养出发做出针对性分析,尝试构建有效的阅读教学过程。基于此,本文对群文阅读的构建进行研究,尝试着解析教学设计的方法原理,以期能实现高效教学。一、做好议题设计,突出学习主题议题设计是构建群文教学的基础,是实现学生群文阅读的切入点。在实践中,教师要关注教学单元内容,做出分析,思索当前单元的人文主题、单元文本安排的目的,并拓展研究学生需要通过单元学习掌握的知识内容。在理清相关的内容后,教师就可以统筹资源内容,生成学生学习的任务。