统编教材单篇阅读教学的基本要素——以五下《草船借箭》教学为例

作者：陈孝文

来源：小学教学设计, 2022, (07): 63-66.

<正>单元整体设计之后，单篇教学依然是主体。文章总要一篇一篇地教，核心问题是单元整体视野下的单篇怎么教。自统编教材全面推开使用以来，一线教师在实施过程中存在以下普遍性问题：一是教学目标不精准，不能体现教材单元编排意图，对单元语文要素、课后思考练习题认识不足、理解有误。二是教学活动中，学习任务笼统，学习流程模糊，学习方法指导性不强。三是教学评价随意、针对性不强，反馈不具体。本文试以五下第二单元《草船借箭》一课的教学为例，来谈一谈统编教材单篇阅读教学的基本要素。