高职学生心理需求和实训渗透式教育的探究与实践

作者：张晖; 韦筱青

来源：学校党建与思想教育, 2010, (28): 63-65.

• 高职
• 学生
• 心理需求
• 实训渗透

在高职院校,音乐类学生有着不同的心理需求。以学生心理需求为依据而构建的"以生为本,多方合力,强化实训,内化渗透"教育模式,其探究与实践的结合点有学业发展、气质提升、专业技能、就业技能、道德行为等方面。

• 单位
  广东外语艺术职业学院