共生式教学视角下语文写作“四步走”教学模式实探

作者：陈起建

来源：天津教育, 2021, (22): 135-136.

• 高中语文
• 写作教学
• 共生式
• 教学模式

写作作为语文教育体系的重要环节,不仅影响学生基本写作能力,还影响着学生语文综合素养的发展。传统语文写作教学中存在教学方法单一等多元矛盾,造成教学过程枯燥、效果一般。为优化语文写作教学环境,本文深入剖析共生写作教学的本质内涵,并阐述共生式教学视角下语文写作"四步走"教学模式的构建实践。