从“逐条关注”到“融通处理”，让语文要素落实见效

作者：王军

来源：教学月刊小学版(语文), 2022, Z1: 90-93.

• 语文要素
• 统编教材
• 融通

统编教材以序列化、体系化的方式设置语文要素。单元语文要素之间有着紧密的内在联系。基于教材的编排用意,教师教学时要避免对语文要素进行逐一关注和落实,应对其进行统整处理,结合要素之间的联系,将其转化为学生的语文能力。