面对复杂多变的国际形势、快速发展的市场经济,传统的外语教学理论研究难以满足师生、生生、教学环境等各要素之间的复杂连动关系,因此,试图从教育生态学角度入手,尝试寻找新形势下大学英语课堂模式的构建方法,为培养出口语、写作能力一流的高水平人才,为切实提高大学英语课堂教学水平做出启示。
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