生物学习中会涉及许多"功能"的知识点,比如各种细胞器的功能。学生在学习过程中难免会产生混淆,如果将功能与结构相结合起来,不仅容易学习,还有助于记忆的加深。本文从生物学习的实际出发,列举了在生物知识中结构与功能的紧密联系,解决了生物学习中知识繁多且容易混淆的困难。