应用合作学习开展高中政治议题式教学策略

作者：常小湃

来源：天津教育, 2022, (30): 126-128.

<正>随着新课程改革的进一步深化，如何才能更好地提升高中政治教学成效，成了教师探究的课题。尽管高中政治教学开展强调高中生对相关理论知识、概念的内化，但并非单一采取灌输的形式让学生对知识概念进行死记硬背，而是需充分挖掘素材，结合议题式教学模式，对合作学习作出应用，从而来实现政治教学成效的提升，引导高中生通过政治学习去感悟政治概念、思想，对政治教学作出全面优化。