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摘要
目的 探讨雨课堂在实验动物外科学教学中的应用效果。方法 选取空军军医大学2016级五年制临床医学专业学生（90名）为研究对象，根据随机数字表法将其分为实验组（45名）和对照组（45名）。在2020年3月至6月实验动物外科学教学中，实验组采用雨课堂进行授课，对照组采用传统模式进行授课。教学完成后对两组进行成绩考核和教学满意度问卷调查。结果 两组理论知识成绩比较，差异无统计学意义（P> 0.05）。实验组实践操作成绩、总成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。两组教学满意度问卷回收率为100%，有效率为100%。实验组“利于理论教学”“利于实践教学”“利于自主学习”“利于重点难点掌握”“操作讲授”“课后测试”的满意度评分均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。两组“课堂讨论”满意度评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论 雨课堂在实验动物外科学教学中展现了良好的课堂效果，具有良好的推广潜能。
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单位中国人民解放军空军军医大学; 第一附属医院骨科
