作者针对大学新生与大学里的学习和生活的初步接触时遇到的问题,根据大学新生的心理发展特点,研究了大学新生从学习书本知识到提高学习能力的转变规律,对大学新生学习方式转变提了几点建议。根据知识传授与能力培养相统一的原则,教师需要对大学新生的学习方式转变做出正确的引导,帮助新生尽快适应大学的学习和生活,最终有利于学生学习能力的提高。
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