顺势而为，促学生发展

作者：雒兴萍

来源：新班主任, 2022, (11): 35-36.

<正>班主任要根据学生的个性特点，因人而异、因势利导地给他们创造更多展示的机会，帮助他们正确面对成长中的问题，引导他们逐步学会分析问题、解决问题。就事论事，因人而异一年一度的科技制作小能手评比开始了，一个班只有一个名额，这次会花落谁家呢？我按照惯例，让班长组织这次评选推荐活动。