“经识”致用育五观 铸魂育人树认同——以中国特色社会主义课教学设计实施为例

作者：佘丽

来源：现代职业教育, 2021, (51): 8-9.

• 铸魂育人
• 中国特色社会主义
• 教学设计

为实现习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂,更好地提升教育实效的目标,需要把握中职学生认知和接受心理,通过思政课内容质量创优、教学方法创优、施教过程创优,实现"入脑、走心、化行"。