巧用分层策略 提升运动技能——以小学中高年级篮球教学为例

作者：黄泽文

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(02): 106-107.

• 技能目标
• 环节
• 评价
• 层次

立足于课程标准理念,具体分析了在小学篮球课堂教学活动中如何采取分层教学活动策略,让不同学习层次的学生积极参与篮球技术训练活动,熟练地掌握篮球技术,实现共同、全面地发展。