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摘要
考试结束后的试卷分析是改善试题质量,掌握学生学习情况,反馈教学的重要手段。本文以空军军医大学2013年～2016年五年制学生基础医学综合测试中120道生理学试题为例,利用区分度、难易度、试题项目曲线对具体试题质量进行评价,尝试拟定整合医学课程综合测试试题量化指标,探讨试题定量分析方法,为改进教学提供依据。
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单位中国人民解放军空军军医大学; 基础医学院
考试结束后的试卷分析是改善试题质量,掌握学生学习情况,反馈教学的重要手段。本文以空军军医大学2013年～2016年五年制学生基础医学综合测试中120道生理学试题为例,利用区分度、难易度、试题项目曲线对具体试题质量进行评价,尝试拟定整合医学课程综合测试试题量化指标,探讨试题定量分析方法,为改进教学提供依据。
