建设微课资源库 突破教学重难点

作者：蔡佳立

来源：中国信息技术教育, 2018, (20): 101-103.

• 重难点
• 微课
• 资源库

本文从分析微课和教学重难点的定义入手,揭示了两者的关系,并在此基础上,结合教学实践,总结确定教学重难点的步骤方法,同时提出,从教学重难点中选定合适的微课主题,进行微课设计和制作,建立微课资源库,能有效突破教学重难点。

• 单位
  无锡太湖学院