初中数学首课是中小学数学教学衔接工作的重要环节.文章通过梳理初中数学首课的现有研究，阐述了初中数学首课的基本样态为“体现小初数学差异，发展小学数学知识；探讨数学学科本质，勾勒初中数学结构；传播数学思想文化，彰显数学应用价值；落实数学学科德育，发展学生核心素养”,并从教师与教学两个角度提出相关启示.
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