角色压力对校长职业倦怠的影响：正念的中介作用

作者：笱崇敏; 李劲松; 杨舒涵^*

来源：中国健康心理学杂志, 2022, 30(04): 562-567.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2022.04.017

• 小学校长
• 职业倦怠
• 正念
• 角色压力

目的:探讨角色压力对校长职业倦怠水平的影响，以及正念的中介作用。方法:采用正念量表(MAAS)、李超平和张翼所编制的角色压力问卷和职业倦怠量表对393名中小学校长进行问卷调查。结果:正念与角色压力存在负相关(r=-0.457,P<0.01);正念与职业倦怠存在正相关(r=-0.355,P<0.01);角色压力与职业倦怠存在正相关(r=0.410,P<0.01)。正念在中小学校长的角色压力和职业倦怠之间起部分中介作用，中介效应比例为37%,Bootstrap输出的95%的置信区间为(0.15,0.24)。结论:角色压力不仅能直接影响校长的职业倦怠水平，还能通过中介变量正念影响校长的职业倦怠。

• 单位
  云南师范大学