高等教育近年来已经步入大众化教育阶段,本科生导师制作为构建素质教育、培养创新人才的一种本科教育改革的新模式,是对传统教学模式的一种补充和丰富。本科生导师制度的推行,对推动人才培养创新具有积极的意义,是当前大学生管理体制、育人体制改革一个重要突破口,是充分发挥学生个性的一种教育管理手段。本文旨在分析本科生导师制的概念,梳理导师制的历史发展以及剖析我国高校本科生导师制教育管理模式创新中的若干问题并从导师队伍、制度保障等方面提出一些建议。
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