本文介绍“模拟电子技术基础”思政教学实践改革，是以学生为中心的该课程“课程思政”建设探索。教学团队尝试融入思政教育的专业课堂效果反响热烈，实现了课堂上教师和学生的知识、情感及价值等方面的共鸣。这一探索对于高等学校“课程思政”的实践教学有一定的应用价值。
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