新课标背景下学龄孤独症儿童《生活适应》校本教材使用效果分析

作者：叶远萍; 韦美宾

来源：广西教育, 2021, (45): 75-76.

• 孤独症儿童
• 生活适应
• 校本教材

本文分析新课标背景下学龄孤独症儿童《生活适应》校本教材使用效果，课题组运用实验法，以培智学校低年级8名学生为被试，通过《生活适应》校本教材对其生活适应能力进行干预，发现实验组中8名学生的生活适应能力得到了提升，且与对照组相比呈现显著性差异。