朝鲜开港以后,为了适应国家需要,开设外语学校,聘请中、日、英、美、俄、德、法等七国外语教师,以培养外交人才。本文主要从七份汉语教师合同入手,简要分析朝鲜外语学校时期汉语教师状况,并得出如下结论:汉语地位虽有下降,但具有一定权威性;与邻国日本相比,汉语教育处在被动的地位。其成因在于日本入侵造成中朝的"宗藩关系"解体;汉语与朝鲜语分属不同语系,汉语教育地位的没落实属必然。
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