“多元开放”:小学语文阅读教学的必需品

作者：郭志宏

来源：花炮科技与市场, 2020, (03): 234.

• 小学语文
• 开放阅读教学
• 基本策略

通过多元开放的语文阅读,能够得到令人期待的实质性效果。就启蒙教学而言,开展多元化、开放性的语文阅读活动,有利于把小学生逐步引向善教乐学的良性发展之路。因此,文章从情趣化、生活化、自主化、信息化、实践化等方面,简述基本策略的有效性构建问题。