示之以情，悟之以情——情感教学在小学语文课堂中的应用探析

作者：杨芮雯

来源：小学生作文辅导(上旬), 2020, (01): 94.

• 小学语文
• 应用策略
• 情感教学

现阶段,我国的教育模式越来越重视素质教育的发展。根据小学生的身心发展特点,这个阶段的孩子具有较强的情感特征,因此,教师在对小学生进行教育时,要格外重视对学生的情感教育,让学生在这样的教学形式中,树立对情感的正确认识,促使学生内心的情感更加丰满。本文将从挖掘教材中的情感因素、课堂活动以学生为主、以情促情三个方面,对教师如何在课堂中进行情感教育,让学生从情感中感受到语文学习的魅力的策略进行了探究与分析。