论在适应性发展课程中促进幼儿教师能力培养

作者：张英

来源：读写算, 2018, (21): 50.

• 适应性
• 幼儿教师
• 能力培养

早在20世纪,全国学前教育研究会就提出了"幼儿园适应性发展课程"的概念,多年来,幼儿教师们也是一直在不断的研究和探索中,这不仅仅是带动了幼儿园课程的不断改革,而且还推动了幼儿园的教师教研工作。与此同时,幼儿园教师的能力也得到了提升,相关的课程资源也变得更加丰富了。但是,随着教育改革的不断推进,适应性发展课程中促进幼儿教师能力问题也得到进一步的关注和研究。因此,本文就从适应性发展课程基本内容及特点,以及和在适应性发展课程中促进幼儿教师能力培养策略等方面进行分析。