小学综合实践活动课程教学面临着教学资源单一、没有通用教材可循的局面。开发地方特色资源来寻找实践主题,那么会使综合实践活动更有意义,使学生有据可查、有料可依,有情共鸣。非遗走进综合实践活动,让学生与传统文化"零距离",让童心遇上匠心,不仅丰富了学校课程资源,同时也整合了传统美育资源,为学校美育注入新的活力。
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