基于“微专题”引领高效化学复习的实践研究

作者：黄兰祥

来源：新课程(下), 2019, (11): 230.

• 微专题
• 化学课堂
• 高效复习

微专题的复习方式能够有效针对学生薄弱点进行突击,使其能够明确自身存在的问题,相比较以往的"题海战术"来说,对高中生复习的适用性更高,结合"微专题"的特点,讨论突出重难点、生活化引导、知识点延伸、分层性教学等高效化学复习的策略,为促进学生全面发展提供有效参考意见。