基础教育课程改革对师范教育提出了新挑战。为提升师范生的教学能力,满足基础教育课程改革的要求,需要探索有效的培养路径。基于师范生教学能力发展特点,可以建构基于多维互动的师范生教学能力发展路径。从课堂教学维度、课外实践维度、支持保障维度,实现师生互动、教学理论与实践互动、高校与基础教育互动,从而助推师范生教学能力的发展。
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